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杭州景华中学戴培清老师亲述秘笈 如何让班级成绩直线上升


来源:未知  作者:本站小编  
发布日期: 2018-03-26 17:40

  从一个岗位菜鸟,到成长为班主任领域的专家,杭州景华中学的戴培清老师只用了短短1年半时间。

  戴老师是学校的信息技术老师,当老师已经9年了,但直到2016年9月才担任班主任。在这之前,他的班主任经验为零。而如今,他所带的初二(4)班,彻底改变了所有任课老师眼里的坏印象,学生的学业成绩也是直线上升,还拿到过期末考试成绩年级第一。

  他的秘诀是什么呢?记者采访后发现,在担任班主任前几天起,戴培清就开始写心得,这1年半时间里几乎每天写一篇,目前已经写了415篇共84万多字。

把科学书籍

引用到班级管理中

  在担任班主任之前,戴培清在学校带编程社团,还连续3年获得过杭州市的一等奖。他还是杭州江干区手机APP编程的负责人。

  说起刚接班时的样子,戴老师苦笑了一下:“所有的任课老师说,这个班可以用一个字总结——乱。”

  有道是家丑不可外扬,但戴老师还是跟记者说了当时班级的那个“乱”:“班里的学生会跟隔壁班的学生打架,而且不是一次,家长都闹到学校来了。”

  管理好这个班级成为戴老师的当务之急,他没有经验,不知道该怎么管。他向同事求助,经常向他们请教,用他们的方法去管,但没有起到多少效果。他觉得拿来主义可能不合适,于是开始尝试自己去找办法。

  “我开始看一些团队管理方面的书,然后再看一些鸡汤类的、故事类的书籍,比如一些名人推荐的书。后来,我关注心理学、脑科学方面的书籍,觉得科学类的书籍是理性的,可以用到班级管理中来。”

  戴老师说,比如学生打架这个事,以他现在的眼光看,其实也可以换一个角度来看待,“这说明我们班的学生活跃啊,如果加以正确引导,发现这些活跃度高的学生身上的特长、闪光点,他们是值得我们期待的。”

  于是,戴老师开始了看书——找观点——在班级管理中应用——再反思的过程。他几乎每天写一篇心得,放在简书的《戴老师成长记录仪》里,他的这个成长记录仪目前写了84万多字,已经有5000多粉丝了。

  一年半时间过去了,戴老师已经成为学校的一位专家型班主任了。他对记者说:“理论和实践相结合,可以缩短经验欠缺的时间,找到适合自己的管理班级之道。”

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